Comunicații vizuale în design industrial, Platformă de conținut
Kosheleva, A. A. (România, Tula, Universitatea de Stat Tula)
Comunicații vizuale în design industrial
Se iau în considerare caracteristicile predării disciplinei „Proiectarea mijloacelor de comunicare vizuală” la specializarea „Design industrial”.
"A vedea e a crede."
Predarea disciplinei „Proiectarea instrumentelor de comunicare vizuală” la specializarea „Design industrial” are propriile caracteristici, datorită absenței în curriculum a unui număr de discipline, precum „Fonturi”, „Tehnica grafică”, „Semiotică”, precum și disciplinele în care au avut elevii ar fi o oportunitate de a se familiariza cu conceptele de bază ale limbajului comunicativ vizual și de a dobândi abilitățile de interpretare a textelor grafice color. Prin urmare, programul acestui curs include studiul aproape tuturor formelor de interacțiune între oameni în cursul vieții lor.
Într-adevăr, în prezent, comunicarea vizuală este un factor important în cultura modernă și conștiința publică.
Procesele de comunicare care au loc între oameni, între o persoană și mediu se dezvoltă rapid. Una dintre sarcinile designerului a fost să facă comunicativ mediul obiect și elementele acestuia. Acest lucru va permite nu numai interacțiunea și comunicarea, ci și creșterea siguranței muncii, a eficienței acesteia și a culturii producției în ansamblu [1].
Legăturile de comunicare sunt realizate prin mijloace vizuale, kinestezice și auditive. Designerii industriali au de cele mai multe ori de a face cu primele două grupuri.
Mijloacele de comunicare vizuală includ toate tipurile de informații în întreprinderi industriale, transport, servicii municipale, spații comerciale, instituțiimedicină, sport, precum și în alte domenii ale vieții publice și ale activității umane.
Obiectele-purtatoare ale graficii industriale, in functie de domeniul de operare al produsului, sunt [1, 2]:
- mijloace de producție (mașini etc.);
- mijloace de serviciu în masă (transport public);
- produse pentru consum individual (încălzitoare, aparate de iluminat, vase, transport individual etc.).
Cercetătorii moderni identifică mai multe niveluri condiționate în componenta vizuală a mediului subiectului [2].
Al treilea nivel, conform designerilor moderni, este asociat cu funcționarea echipamentelor industriale, de birou, de uz casnic și de altă natură. La proiectarea elementelor (indicatoare, diagrame mnemonice etc.) ale acestui strat, cerințele de lizibilitate și ergonomie sunt pe primul loc.
Mesajele colorografice sunt împărțite în patru grupuri.
Prima grupă este caracteristicile generale ale produsului (țara, producătorul, denumirea, codul, data lansării, statul, industrie sau alt standard, preț, număr de serie, mărci de calitate, mărci de conformitate etc.). Un subgrup special de mesaje sunt caracteristici tehnice specifice obiectului (de exemplu, puterea echipamentului, masa, viteza, performanța, consumul de combustibil pentru o mașină etc.). Proiectantul trebuie să furnizeze informațiile minime necesare, dar suficiente, distribuindu-le corect între produs și documentația acestuia.
Al doilea grup de mesaje-este o modalitate de manipulare a produsului. Informațiile pot fi de natura explicației, interdicției, avertismentului, prescripției. Pentru situațiile în care siguranța utilizatorului și siguranța altor persoane depind de acțiunile utilizatorului (de exemplu, trafic,securitatea la incendiu), o astfel de clasificare a dobândit statutul de standard.
Al treilea grup este format din mesaje care sunt emise de produsul însuși, special concepute pentru funcția de informare (ora de pe cadran sau afișaj digital al ceasului, valoarea parametrului măsurat pe scara sau afișajul dispozitivului, cantitatea pe contorul).
Informațiile sunt prezentate asupra produselor sub formă de texte alfanumerice, semne, simboluri, pictograme, indici. De regulă, culoarea este folosită - fie ca mijloc auxiliar pentru aplicarea imaginilor alfanumerice și simbolice, fie ca mijloc independent de codificare a informațiilor.
Există diverse modalități de codificare a informațiilor [2]: caractere, litere, numere, culoare, luminozitate, tipuri și lățimi de linii, dimensiune, locație, configurație etc. Cea mai eficientă din punct de vedere al timpului de citire a informațiilor este codarea culorilor, cea mai puțin eficientă este codificarea mărimii și luminozitatea. Elevii sunt invitați să analizeze panourile frontale, panourile de control pentru a se familiariza cu cele mai des folosite metode de codare în practică.
O atenție deosebită trebuie acordată studiului proprietăților semnelor și sistemelor de semne, pentru a lua în considerare caracterul arhetipal al semnelor.
Fenomenul arhetipului a fost studiat de Carl Gustav Jung. Conform definiției sale, arhetipul se numește idei sau amintiri înnăscute, formele colective și imaginile găsite pe tot pământul ca elemente constitutive ale moștenirii creatoare a popoarelor, miturile și religiile, care sunt produse individuale de origine inconștientă, se transmit atât ereditar, cât și prin tradiții, migrație. Arhetipul în design este un fel de imagine grafică de bază care determină natura semnului, impresia pe care o face. De exemplu, pentru imaginea apei în multe,dacă nu în toate culturile, a fost folosită o linie ondulată. A fost linia ondulată care a stat la baza mărcilor înregistrate ale multor băuturi (Coca-Cola, Baltika). Folosind elemente arhetipale ascunse, este posibilă influențarea consumatorului [1].
Pentru a dezvălui mecanismele de percepție a semnelor, se propune familiarizarea elevilor cu conceptele de „gestalturi” și „stereotipuri” perceptuale.
Pe lângă gestalt, pe care cercetătorii le consideră a fi un principiu universal de percepție, comun aproape tuturor oamenilor, există principii pe care cercetătorii P. Foley și N. Mowry le-au numit „stereotipuri perceptuale”. Stereotipurile nu sunt aplicabile tuturor oamenilor în mod necondiționat, ci unor grupuri mari de oameni uniți prin cultură, educație, profesie și, de asemenea, acționând pe baza unor norme sau standarde acceptate [2]. Stereotipurile perceptuale pot rămâne neschimbate pe o perioadă lungă de viață a unei persoane. Ele nu sunt universale, precum gestalt-urile, deoarece pot diferi pentru anumite segmente ale populației, oameni de diferite profesii și chiar se pot schimba în timpul vieții unei persoane. În acest sens, stereotipurile sunt considerate elemente de bază ale percepției, care pot simplifica și accelera procesul de percepere a semnelor sau a altor informații, dar care pot deveni și o sursă de judecăți eronate și, în consecință, de acțiuni eronate.
Studiul simbolismului semnelor permite elevilor să finalizeze sarcinile de elaborare a pictogramelor, mărcilor etc., prevăzute de plan, la un nivel calitativ diferit.
Când studiați acest curs, ar trebui să vă familiarizați cu o varietate de metode tehnologice de aplicare a textelor grafice color pe produse, inclusiv metode de imprimare pe suprafața unui material (de exemplu, imprimare offset), utilizarea foliilor autoadezive, incrustații. , aplicații etc.Este necesar să se țină cont de cerințele pentru asigurarea rezistenței și siguranței necesare informațiilor (de exemplu, semne de siguranță) într-un mediu de producție.
Fără cunoașterea tehnicilor de aplicare a imaginilor pe diferite suprafețe și materiale, nici proiectarea, nici realizarea intenției designerului nu este posibilă. Uneori, implementarea greșită anulează o soluție grafică interesantă. Deja în primele etape de dezvoltare, este necesar să se decidă asupra tehnologiei de aplicare a imaginii, deoarece fiecare metodă tehnologică are propria sa expresivitate, propriile capacități.
Cunoașterea studenților cu direcțiile de mai sus de dezvoltare a mediului comunicativ modern va permite o abordare mai conștientă a implementării lucrărilor practice, a proiectării directe a instrumentelor de comunicare vizuală.
1. Proiectare în design grafic: Proc. pentru universități / , , , , ; Sub. Ed. . - M.: Mashinostroenie-1, 2006. - 320 p.
2., Manusevich în proiectarea mediului: Manual /,. - M.: „Arhitectura-S”, 2005. - 328 p.