Tipuri de studii de pregătire
Tipuri de studii de formare - secțiunea Literatură, Totul despre studiu și metoda studiului În formarea artistului Venim la studiu prin exerciții. Studiu.
Un studiu este întotdeauna un mic segment al vieții creat de imaginație, care se hrănește cu rezerva de observații, sentimentul viu al interpretului, i.e. - episod de eveniment. Principalul lucru în ea este să recreați mișcarea evenimentului. Un eveniment luat separat și jucat devine un studiu, adică- este o mică poveste cu un început și un sfârșit logic. Trebuie remarcat faptul că, în stadiul inițial, toate studiile sunt efectuate în tăcere și singuri, iar abia mai târziu vor lucra cu un partener, apar partenerii, va apărea textul.
În practica educațională, munca la schițe corespunde strict unei anumite etape a pregătirii unui actor, iar în conformitate cu această etapă, elevii sunt invitați să stăpânească următoareletipuri de schițe :
qStudiu pentru o chestiune familiară(studiu cu obiecte imaginare). Aceasta este prima sarcină de studiu. În studii, credința, continuitatea și consistența liniei vieții fizice sunt deosebit de importante. După finalizarea exercițiului și afișarea lucrării pe o chestiune familiară, se dovedește că acesta este de fapt un studiu jucat.
qStudiu pentru un moment muzicalt (prin folosirea unei fraze muzicale sau a unei fonograme, trezește capacitatea elevului de a fantezi și de a experimenta circumstanțele de viață din care urmează această frază)
qÎn trei cuvinte: literă, foc, apă (sarcina este de a fanatiza circumstanțele în care cele trei cuvinte propuse sunt țesute organic într-o singură acțiune, iar aceste cuvinte nu sunt pronunțate, ci jucate)
q„Pentru prima dată în viața mea”provoacă circumstanțe ascuțite, personale, incitante
q„Eveniment incredibil”
qStudiați „Împreună în tăcere”(Sarcina de studiu care nu vă permite să vorbiți. Oferă oun impuls pentru stăpânirea abilităților de comunicare și interacțiune cu un partener. În plus, duce la următoarea serie de studii privind apariția organică și nașterea cuvântului)
qEtude pentru nașterea unui cuvânt(comportamentul adecvat dă naștere unui cuvânt adecvat într-o situație. Până la urmă, un cuvânt se naște nu de la sine, ci în funcție de unul sau altul fapt sau eveniment).
qEtude privind „lanțul acțiunilor fizice” bazată pe material literar
qEtude-observare (fără cuvinte, cu text)(pe baza exercițiului „Observație”)
qEtudii pentru un anumit (eveniment specificat)
qEtudii bazate pe o fabulă.
La începutul lucrării la acest exercițiu, elevii aleg o fabulă, analizează seria ei de evenimente, găsesc o situație din viață conformă cu ea și compun un studiu pe baza ei. Scopul principal este de a realiza o coincidență completă a situației-eveniment al fabulei cu situația-eveniment al studiului. Un studiu în acest caz nu este un scop în sine, ci una dintre etapele însușirii exercițiului. Un studiu asupra unei fabule ar trebui să-i ajute pe elevi să înțeleagă și să simtă nevoia de a umple cuvântul cu experiența acumulată, sugerând calea acestui proces. În schițele despre fabulă, continuăm antrenamentul despre „sentimentul evenimentului”, oportunitatea și eficacitatea comportamentului, dar, în acest caz, ne interesează direcția specifică a exercițiului - cultivarea deprinderiiverbale. acțiunea. Cuvântul devine eficient dacă este subordonat scopului și îndreptat activ spre realizarea lui.
qPe baza materialului literar (pasaj în proză, poveste, pasaj dramatic)
Această muncă va duce la conștientizarea, înțelegerea și simțirea subtextului, care nu este altceva decât motivarea deplină și profundă a cuvintelor rostite. Și există nenumărate motivații, la fel de nenumărate sunt posibilele situații de viață carenu repeta niciodată cu toată asemănarea exterioară.
[1] Ceea ce înseamnă Zinovy Yakovlevich aici este că distribuția rolurilor este jucată și de teste de studiu - aplicații pentru roluri care îl ajută pe regizor să arunce o privire nouă asupra materialului piesei din punctul de vedere al anumitor persoane vii. .
[2] Întrebările în cauză nu sunt altceva decât o clarificare a circumstanțelor propuse în care actorul va trebui să acționeze.