Subiectul și semnificația IES

Disciplina academică „Istoria doctrinelor economice” (IES) ocupă un loc aparte în pregătirea profesională a viitorilor economiști. Trecerea la istoria economică este necesară nu doar pentru a-și lărgi orizonturile, nu doar în scopuri pur educaționale.

Cunoașterea istoriei gândirii economice, precum și dezvoltarea teoriei economice, este necesară pentru viitorii economiști, deoarece materialul istoric nu numai că extinde perspectiva generală a unui specialist, erudiția sa, dar participă și la formarea lui ca profesionist, afectează nivelul său de calificare.

IES nu se limitează la studierea surselor, sistematizarea și dezvăluirea opiniilor unor economiști de seamă; urmărește să dezvăluie interconectarea și continuitatea ideilor, transformarea abordărilor și concluziilor.

Studiind evoluția conceptelor economice, căutăm să înțelegem cum se desfășoară procesul de formare și îmbogățire a cunoștințelor noastre despre economie, cum și de ce multe idei din trecut rămân relevante sau devin învechite astăzi, cum ne afectează ideile moderne.

La rândul său, sarcina istoriei doctrinelor economice este de a afla ce a introdus noua teorie în comparație cu cele anterioare.

Studierea istoriei științei economice ajută la pătrunderea în laboratorul gândirii economice. Acesta este un fel de rampă de lansare, un curs introductiv pentru viitorii economiști.

Este important să înțelegem și să înțelegem relativitatea cunoștințelor economice, nevoia de rafinare, aprofundare și îmbunătățire constantă a acestora.

De asemenea, este de remarcat faptul că nivelul cercetării istorice, starea și profunzimea dezvoltării problemelor istorice pot fi folosite pentru a judeca starea științei economice, gradul de maturitate a acesteia. Prezența eșecurilor în înțelegerea experienței istorice, distorsiuni deliberateevenimente istorice – cel mai important indicator al situației nefavorabile din știință.

Studierea conceptelor, prevederilor, concluziilor economiștilor și politicienilor din trecut ajută la o mai bună înțelegere și înțelegere a acțiunilor noastre actuale, să scăpăm de învechitul și superficialul, să păstrăm și să folosim tot ce este util. Desigur, nici rețetele economiei, nici regulile monetarismului, nici concluziile keynesianismului în forma lor pură nu sunt potrivite pentru utilizare în practica reală, care este destul de complexă și contradictorie. Școlile și teoriile economice în sine se dezvoltă, trăind perioade de popularitate deosebită, de evoluție, menținând în același timp organic o legătură cu clasicii științei economice, uneori foarte ferm și strâns.

În literatura științifică este acceptată următoarea definiție a acestei științe: istoria doctrinelor economice studiază procesul istoric al apariției și dezvoltării principalelor sisteme de concepții economice ale oamenilor de știință din diferite perioade istorice. De aici rezultă că istoria doctrinelor economice explorează procesul istoric al apariției, dezvoltării și schimbării sistemelor de vederi economice în diferite stadii ale dezvoltării societății. Studiul istoriei doctrinelor economice creează o bază de încredere pentru dezvoltarea propriei poziții în rezolvarea problemelor economice complexe.

Doctrinele economice nu reflectă pasiv procesele care au loc în economie, ci au un anumit impact asupra acestora, contribuind la dezvoltarea socială, accelerând-o sau, dimpotrivă, încetinind-o. Este bine cunoscut faptul că multe concepte (de exemplu, neoclasice sau keynesiene) au stat la baza programelor economice de stat.

Istoria doctrinelor economice este îndreptată spre prezent. Acest lucru este determinat de relevanța deosebită și chiar de actualitatea problemelor pe care le are în vedere.

Ca orice altă știință, IEU aresubiect independent de cercetare. Subiectul studiului istoriei doctrinelor economice este procesul de dezvoltare a științei economice. În cursul acestei dezvoltări, oamenii de știință au oferit diverse explicații teoretice pentru fenomenele economice individuale, relațiile dintre ele și funcționarea economiei în ansamblu. La rândul lor, sarcina economiștilor este de a efectua o analiză comparativă a acestor teorii pentru a le utiliza în știința economică modernă și, în consecință, în practica economică.

Ocupând un loc independent în sistemul științelor economice, istoria doctrinelor economice este strâns legată de alte științe economice, în primul rând de teoria economică, o completează și o îmbogățește semnificativ pe cea din urmă. Istoria doctrinelor economice ridică și aprofundează multe probleme ale teoriei economice, evidențiind dezvoltarea acestora, rezultatele finale și formele moderne.

Odată cu progresul economic al societății, în cursul formării doctrinelor economice, necesitatea de a fundamenta fenomenele și procesele economice, principiile politicii economice, metodele de implementare a acesteia, necesitatea analizei economice și descoperirea legilor funcționarea economiei crește treptat. Ca urmare, se naște și se dezvoltă economia politică, care se transformă în principala știință economică. Aceasta se referă la secolul al XVII-lea și este direct legată de stabilirea și consolidarea sistemului economiei de piață.

Odată cu separarea economiei într-o ramură separată a cunoașterii cu manuale, catedre, reviste, centre de cercetare și societăți științifice proprii, cu alte cuvinte, întrucât acest tip de activitate este profesionalizat și instituționalizat, un alt factor important în dezvoltarea gândirii economice. intră în joc – factorul comunității științifice. Dezvoltarea științei încetează să fie o problemăentuziaști solo. În cadrul comunității științifice, comunicarea profesională devine mai regulată, ideile și datele noi despre rezultatele cercetării se răspândesc mai repede, iar concentrarea cercetării științifice pe obținerea de noi cunoștințe crește. În consecință, selecția ideilor care pretind a fi noutate și recunoaștere profesională devine mai strictă.

Se conturează un alt context de dezvoltare a gândirii economice – intra-științific, care impune ca ideile noi într-o dispută cu adevăruri dovedite anterior să fie testate pentru noutate, originalitate și semnificație.

Istoria doctrinelor economice este, de asemenea, legată de filozofie, deoarece gândirea economică în curs de dezvoltare este parte a evoluției unei viziuni holistice asupra oamenilor. Diferite sisteme filozofice au servit drept bază metodologică a doctrinelor economice.

În ceea ce privește împărțirea gândirii economice în anumite școli și direcții, baza tipologiei (împărțirea economiștilor în domenii și școli) este diferența de înțelegere a subiectului și a obiectivelor studiului, metodele de analiză, abordările conceptuale ale studiului economic. probleme şi concluzii logice pentru politica economică.

Școlile economice își primesc uneori numele pe o bază geografică. Pe scară largă, de exemplu, școlile din Londra, Cambridge, Stockholm. Reprezentanții unei școli sunt uniți ca urmare a unei comunități de opinii, poziții și metodologie. Și, în același timp, ele diferă adesea în ceea ce privește interesele științifice, problemele și interpretarea problemelor studiate. Astfel, școala de la Stockholm (suedeză) cuprinde un grup de economiști care ocupă poziții departe de a fi lipsite de ambiguitate în interpretarea prevederilor fundamentale și dezvoltarea diferitelor probleme. În același timp, toate se caracterizează prin recunoașterea rolului de reglementare al statului în spiritulIdei keynesiene și, de regulă, o combinație de dezvoltări teoretice cu recomandări practice.

Unele școli economice au fost numite după fondatorul lor (marxism, keynesianism) sau în conformitate cu trăsăturile metodologiei (instituționalism).

Împărțirea în școli și direcții este arbitrară într-o anumită măsură. Pot exista mai multe școli într-o singură direcție. Pozițiile și punctele de vedere ale multor economiști nu rămân neschimbate, ele evoluează. Poate fi dificil să decizi la ce școală ar trebui să fie repartizați.

Funcțiile IED

În sistemul de cunoștințe, IED îndeplinește o serie de funcții importante și semnificative.

Prima funcție este acumulativă sau cognitivă, care constă în colectarea, studierea și generalizarea cunoștințelor și experienței omenirii despre rezolvarea problemelor economice. Fără cunoașterea acestei experiențe, nu este posibilă identificarea tiparelor de dezvoltare economică, dezvoltarea unei politici economice bazate științific și evitarea deciziilor subiective.

A treia funcție este ideologică, constând în formarea de către istoria doctrinelor economice a unui tablou științific al procesului de evoluție a cunoștințelor umane despre economie, arătând schimbarea continuă a școlilor și direcțiilor economice, istoria insuflă. în gândirea economică caracteristici atât de importante precum istoricismul, amploarea, înțelegerea multivarianței dezvoltării.

A patra funcție este formarea realismului în gândirea economică. Acest lucru este posibil deoarece istoria doctrinelor economice studiază și analizează nu numai aspectele pozitive ale școlilor și tendințelor economice, ci și greșelile și calculele greșite.

A cincea funcție este metodologică, constând în:

• rol ilustrativ - exemple din istorie confirmă funcţionarea legilor derivate de teoria economică;

• rol critic - se verifică caracterul științific al legilor economice identificate; se determină limitele cronologice ale acțiunii anumitor școli și direcții;

• funcţii de fundamentare ştiinţifică a noilor teorii economice – derivarea legilor dezvoltării economice fără metoda istorică este imposibilă.

Iar John Neville Keynes în cartea sa „The Subject and Method of Political Economy” (1891) a dedicat un capitol special corelației economiei politice cu istoria economică. În această lucrare el a evidențiat cele trei funcții principale ale acestei științe:

• ilustrare istorică a teoriilor economice;

• critica istorică (adică verificarea prin istorie) a teoriilor economice;

• fundamentarea istorică a noilor teorii economice*.

Metode IED

Metodă înseamnă o metodă de cercetare, este concepută pentru a arăta cum apar cunoașterea, pe ce bază metodologică, pe ce principii științifice. O metodă este o modalitate de cercetare, o modalitate de construire și fundamentare a cunoștințelor. Acum există două abordări principale în gândirea istorică care au apărut în urmă cu mai bine de două milenii: aceasta este o înțelegere idealistă și materialistă a istoriei.

Conceptul idealist se reduce la recunoașterea primatului spiritului și conștiinței, care sunt mai importante decât materia și natura. De aici rezultă că ritmul și natura dezvoltării istorice și economice sunt determinate de sufletul și mintea umană, iar procese precum dezvoltarea economiei sunt secundare, derivate din spirit. Reprezentanții tendinței idealiste cred că baza proceselor istorice și economice este perfecțiunea morală spirituală a oamenilor, iar societatea umană dezvoltă persoana însuși, în timp ce abilitățile omului sunt date de Dumnezeu.

Conceptul materialist recunoaște ca fiind primar în relațiela conștiința oamenilor viața materială, crezând că toată dezvoltarea spirituală și alte relații dintre oameni sunt determinate tocmai de structurile economice.

Pentru știința istorică occidentală, un punct de vedere idealist este mai caracteristic, pentru știința domestică, unul materialist. Știința istorică și economică modernă se bazează pe metoda dialectico-materialistă, care consideră dezvoltarea socio-economică ca un proces istoric natural, care este determinat de legi obiective. În același timp, această metodă nu neagă influența factorului subiectiv - activitățile maselor, claselor, partidelor politice, liderilor, liderilor, religiei, caracteristicilor naționale.

Istoria doctrinelor economice folosește metode științifice generale precum:

• Analiza si sinteza
• Metoda de abstractizare științifică
• Modelare etc.

Metodele folosite în cercetarea istorică și economică se împart în tradiționale și cele mai recente.

Metodele tradiționale includ:

1) metoda istorică (istorico-genetică). Se bazează pe o analiză consecventă a faptelor și proceselor de geneză și evoluție a obiectelor studiate de știință (modurile de producție și aspectele acestora, țări și regiuni individuale, sectoare ale economiei naționale, procese și fenomene economice etc.). Această metodă oferă concretețe în descrierea realității studiate și permite relevarea relațiilor cauză-efect între fenomene;

2) metoda sistem-structurală - studiul întregului și diverselor sale părți ca sistem interconectat. Fiecare sistem are propria sa structură, o anumită structură și funcții. În același timp, sistemul în ansamblu are proprietăți care sunt diferite calitativ de proprietățile elementelor sale constitutive individuale. Această metodă este foarte eficientă șidevine din ce în ce mai răspândit în cercetarea istorică și economică;

3) metoda istorico-comparativă se bazează pe compararea obiectelor de analiză istorico-economică în timp și spațiu. Datorită acestei metode, în istoria economică se evidențiază generalul, particularul și individualul; modalități, opțiuni și modele de dezvoltare a metodelor de producție, țărilor individuale, fenomenelor, care să permită construirea unei clasificări și a unei tipologii a proceselor istorice și economice;

4) metoda istorico-tipologică se bazează pe identificarea proprietăților și trăsăturilor omogene în diverse fenomene și evenimente ale vieții economice. Datorită acestei metode, într-o varietate de obiecte aflate în studiu, este posibil să le evidențiem pe cele care sunt de același tip în ceea ce privește caracteristicile esențiale;

5) metodele statistice sunt utilizate pentru obținerea, prelucrarea, selectarea și analiza informațiilor istorice și statistice, asigurând obiectivitatea cercetării istorice și economice.

Cele mai recente metode includ:

1) Metode cantitative (matematice). Sunt utilizate pentru studierea tiparelor, tendințelor, factorilor de dezvoltare istorică și economică, clasificărilor tipologice ale fenomenelor și proceselor, analiza relațiilor intra-sistem și inter-sistem. Utilizarea metodelor cantitative se bazează pe compilarea unui sistem de caracteristici numerice ale obiectelor studiate, prelucrarea acestor indicatori prin metode matematice (grupare, aliniere a seriilor temporale, dispersie, corelare, regresie, analiză factorială etc.) .

---