Sclavii sistemului sau de ce este nevoie de o școală...
Textul lucrării
Sclavii Sistemului, sau de ce este nevoie de o școală...„Ideea de a trimite copiii într-un fel de instituție caritabilă, unde vor fi predați de persoane din afară conform programele elaborate de politicieni și teoreticieni înțelepți, este în sine atât de absurdă și ruptă de nevoile reale ale copilului, încât nu se poate decât să se întrebe cum a reușit ea să devină realitate.”
Stephen Harrison, Copil fericit
Marina Kosmina, revista Educație și carieră
Este puțin probabil ca astăzi cineva să susțină că modelul actual de educație seamănă mai mult cu un transportor pentru ștampilarea roților dințate ale unui mecanism economic decât un sistem care promovează dezvoltarea unei personalități LIBER. Ei bine, în principiu, acest lucru este de înțeles. Statul nu are nevoie de indivizi liberi. Dar părinții ce cred? Se pare că părinții s-au lăsat atât de duși de educația copiilor lor încât au uitat că însăși esența educației copilului este crearea vieții sale fericite. La urma urmei, o viață fericită este ceea ce ne dorim din toată inima atât copiilor noștri, cât și nouă înșine.
Majoritatea părinților mei prieteni, precum și profesorii, de altfel, sunt teribil de nemulțumiți de școala complexă modernă. Dar, cu toate acestea, nimeni nu încearcă să schimbe nimic... La urma urmei, majoritatea a trecut prin acest sistem și îl consideră singurul posibil.
Au uitat ei propria ură față de dictatura școlii? Să deschidem enciclopedia: „Totalitarismul: una dintre formele statului (statul totalitar), caracterizată prin controlul complet (total) asupra tuturor sferelor societății, eliminarea efectivă a drepturilor și libertăților constituționale, represiunea împotriva opoziției și a dizidenților. " Nu crezi că este vorba despre școala noastră. „Da, așa este”, remarcă jurnalista Marina Kosmina, „sistemul de lecțiieducația – cu toate atributele terorii sale asupra libertății individului, în primul rând, este în principiu ostilă copilului și necrofilă. Și în al doilea rând, este iremediabil depășit. Tot ceea ce suntem obișnuiți să considerăm ca fundament de nezdruncinat, esența școlii, norma structurii ei - tot acest Regim școlar, care, sperăm, îi disciplinează și îi obișnuiește să muncească (mai ales intelectual), să viața în societate cu nevoia ei de muncă zilnică în general și mai presus de sine în special, cu orarele, orarele, planurile și termenele ei, cu inevitabilitatea supunerii și supra-cererii de diligență - și așa, întreg acest regim școlar este de fapt doar un sistem punitiv-obligatoriu care nu permite copilului să respire liber pentru a trăi și a se dezvolta. De aceea o urăsc atât de unanim și consecvent. Și în astfel de condiții, din păcate, școala predă nu atât matematică și chimie, cât dă lecții despre capacitatea de a eschiva, a înșela, a se adapta la presiunea forței și a puterii, a minți, a trăda. Aceasta nu este fantezie. Aceasta este realitatea.
Deci, să încercăm totuși să ne dăm seama a) ce este mai mult dintr-o școală modernă: rău sau beneficiu, și b) este o școală modernă într-adevăr singura cale posibilă pentru educația copilului tău...Dezvoltare, creativitate, încredere în sine...
Nu ai observat că copiii tăi, înainte de a merge la școală, pur și simplu sclipeau de impulsuri creative, manifestau un interes viu pentru toate și țâșneau cu idei și intuiții? Au trecut câțiva ani de școală, unde a mers totul?