Rolul activităților de joc în dezvoltarea atenției copiilor - Părinți și copii
Activitatea de joc este tipul principal de activitate la vârsta preșcolară. Jocul este un tip special de activitate umană. Ea apare ca răspuns la nevoia socială de a pregăti generația tânără pentru viață.
Deși copiii de patru sau șase ani încep să stăpânească atenția voluntară, atenția involuntară rămâne predominantă pe tot parcursul copilăriei preșcolare. Este dificil pentru copii să se concentreze asupra activităților monotone și neatractive pentru ei, în timp ce în procesul de joacă sau de rezolvare a unei sarcini productive încărcate emoțional, ei pot rămâne atenți mult timp. Această trăsătură a atenției este unul dintre motivele pentru care educația preșcolară nu se poate baza pe sarcini care necesită tensiune constantă a atenției voluntare. Elementele jocului folosite în clasă, activitățile productive, schimbările frecvente ale formelor de activitate permit menținerea atenției copiilor la un nivel destul de ridicat.
Pentru a menține o atenție voluntară stabilă, sunt necesare următoarele condiții:
- o înțelegere clară de către copil a sarcinii specifice activității desfășurate;
- conditii obisnuite de munca. Dacă un copil desfășoară o activitate într-un loc permanent, la o anumită oră, dacă obiectele și accesoriile lui de lucru sunt păstrate în ordine, iar procesul de muncă în sine este strict structurat, atunci aceasta creează o atitudine și condiții pentru dezvoltarea și concentrarea voluntarului. Atenţie;
- apariţia intereselor indirecte. Este posibil ca activitatea în sine să nu trezească interesul copilului, dar acesta are un interes constant pentru rezultatul activității;
- crearea condiţiilor favorabile pentru activităţi, i.е. excluderea străinilor negativiiritanți (zgomot, muzică tare, sunete dure, mirosuri etc.). Muzica ușoară, cu sunet scăzut, sunetele slabe nu numai că nu deranjează atenția, ci chiar o îmbunătățesc;
- antrenamentul atentiei voluntare (prin repetari si exercitii) in vederea cultivarii observatiei la copii. Dezvoltarea atenției voluntare este influențată de formarea vorbirii și de capacitatea de a urma instrucțiunile adulților. Sub influența jocului, atenția copilului atinge un grad suficient de ridicat de dezvoltare. Jocul educațional este de mare importanță pentru dezvoltarea atenției concentrate la vârsta preșcolară și primară, deoarece are întotdeauna o sarcină, reguli, acțiuni și necesită concentrare. Pentru a dezvolta în timp util anumite calități ale atenției la copii (intenție, stabilitate, concentrare) și capacitatea de a le gestiona, sunt necesare jocuri și exerciții special organizate. În unele jocuri, este necesar să se țină cont de cerințele diferite ale sarcinii, în altele - să puteți evidenția și să vă amintiți scopul acțiunii, în a treia - pentru a schimba atenția în timp, în a patra - concentrarea și stabilitatea atenției, deoarece este necesar să sesizeze și să conștientizeze schimbările care au avut loc.
Un joc este o activitate pentru copii amatori în care un adult poate ocupa cutare sau cutare loc exclusiv ca partener, în măsura în care trezește interes și respect în copil. Un adult poate influența indirect jocul prin comportamentul de joc de rol și propoziții individuale, replici și întrebări. Într-un joc creativ pentru copii, limbajul copilului, vorbirea formalizată gramatical, se dezvoltă rapid. Dar un adult nu ar trebui să-și stabilească scopuri didactice pentru astfel de jocuri legate de stăpânirea formelor și funcțiilor vorbirii. Formarea lor este un produs secundar al jocului.
Joacă-te cu semenii(cu o atenție dezvoltată în mod normal) și un educator (ca partener egal), copiii cu atenție afectată învață să controleze rezultatul, au posibilitatea de a dezvolta interese cognitive, precum și de a crește stima de sine și de a se bucura de succes în rândul semenilor.
Va dura puțin timp pentru a crea un mediu de dezvoltare a subiectului care să asigure dezvoltarea atenției (A.3). Jocurile și materialele ar trebui să fie accesibile copiilor - în cutii deschise pe rafturi, astfel încât copiii să le poată folosi în orice moment liber.