Rezumatul lecției despre realizarea aplicațiilor din materiale naturale „Buchet de toamnă”
Natalya LitovtsevaRezumatul lecției despre realizarea aplicațiilor din materiale naturale „Buchet de toamnă”
Scopul: extinderea înțelegerii copiilor asupra trăsăturilor caracteristicetoamnei ; formarea cunoștințelor despre diferitele tipuri de arbori și modificările acestora care au locîn toamnă ; formarea respectului pentrunatura, capacitatea de a-i admira frumusețea, precum și interesul și capacitatea de a lucra cumaterialul natural ; dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, gust artistic, imaginație, acuratețe.
Materiale și instrumente : frunze uscate de diferite tipuri de copaci, carton, lipici.
Progresul lecției:
Educator: Băieți, vă rog să-mi spuneți! Și în ce perioadă a anului suntem acum în afara ferestrei?(răspunsurile copiilor).
Plimbăritoamna pe poteca,
Udă-și picioarele în bălți.
Plouă și nu e lumină.
Pierdut undeva vara.
Toamna plimbări,Toamna hoinări.
Vântul a căzut frunzele de arțar.
Covor nou sub picioare
- FrumusețeaToamna ne oferă diverse cadouri.
- Ce cadouri ne-a oferittoamna ? (Răspunsurile copiilor. Profesorul însoțește răspunsurile copiilor cu ilustrații adecvate).
- Bravo, băieți, și în tot timpul ei ne-a udat cu frunze colorate, ne-a oferit frumusețea ei.
Băieți, imaginați-vă pentru o clipă că voi și cu mine suntem înpădurea de toamnă și culegem frunze de o frumusețe neobișnuită. Pregătește-ți mâinile, repetă după mine.
Gimnastica cu degetele„Vom strânge frunze”.
Unu doi trei patru cinci -
Să adunăm frunzele.(Strângeți și desfaceți pumnii)
Frunze de mesteacăn,(Degetul mare în sus)
Rowan Leaves,(Îndoiți indexuldeget)
Frunze de plop,(Răsuciți degetul mijlociu)
Aspen Leaves,(Îndoiți degetul inelar)
Frunze de stejar(Îndoiți degetul mic)
Mamavom lua buchetul de toamna.(Strângeți și desfaceți pumnii)
Educator: Băieți, care sunt copacii care cresc în pădure? Ce schimbări se întâmplă cu copaciitoamna ?(răspunsurile copiilor).
Bravo, iar acum vom juca jocul„Din ce copac este frunza?”
Pe tablă sunt desene cu copaci diferiți. Copiii merg la masă, pe care sunt frunze de la diferiți copaci. Ei iau o frunză, se potrivesc și o atașează la copacul dorit.
Educator: Băieți, am un cadou pentru voi! Acestbuchet de toamnă !(le arată copiilor o mostră de meșteșuguri viitoare). Afară este deja frig, copacii sunt goi, iar noi avem un astfel debuchet de toamnă. Iti place? L-am făcut din frunze uscate ale diverșilor copaci. Vă sugerez să încercați să faceți acelașibuchet ! Și apoi dă-le unul altuia! Îmi doresc ca aceastătoamnă să fie amintită de toată lumea!
Profesor: Pe ce parte a mesei sunt instrumentele de pe masă?(Uneltele trebuie să fie în dreapta). Adezivul, dacă nu funcționează, este întotdeauna închis, dacă se pune mult lipici, trebuie să folosiți un șervețel, dacă adezivul ajunge pe piele, trebuie să utilizați un prosop umed. Pentru lucru, avem nevoie de frunze uscate de diferite tipuri de copaci, carton(materialul ar trebui să fie pe masa din stânga).
- Băieți, de ce folosesc doar frunze uscate la muncă, nu uscate, nu doar culese, ci uscate? (dacă folosiți frunze neuscate în munca dvs., atunciaplicația se va dovedi a nu fi îngrijită, deoarece marginile frunzelor se vor îndoi.Prin urmare, pentru a-l face frumos, este mai bine să pregătiți frunzele în avans).
Explicația lucrării de efectuat.
Educator: Băieți, haideți să întocmim un plan consistent pentru implementarea muncii noastre împreună. De unde crezi că vom începe?(răspunsurile copiilor)
- FUNDAL. Dă stare de spirit picturii tale.(Copiii aleg un carton colorat a cărui culoare le place cel mai mult).
- Care va fi următoarea etapă a muncii noastre?(răspunsurile copiilor)
- Alcătuirea unei compoziții. (Dicționar: COM-PO-ZI-ZIA este aranjarea corectă a părților lucrării viitoare pe fundalul selectat). Aici trebuie să fii creativ și imaginativ.
- Copii, uitați-văcu atenție la planul de lucru, spuneți tuturor dacă este clar. Ai totul pentru a-l îndeplini, dacă cuiva îi lipsește ceva, știi unde să-l găsești, pe"tabelul nostru pierdut și găsit".
Educator: Înainte de a începe munca, vom face gimnastică pentru mâini, asistenții noștri.
Căderea frunzelor, căderea frunzelor, frunzele galbene zboară;
(strângeți, desfaceți pumnii)
Frunzele galbene zboară, foșnesc sub picioare
(degetele bat pe masă)
Arțar galben, fag galben, cerc galben pe cerul soarelui,
(numărați degetele, faceți un cerc din degete)
Curte galbenă, casă galbenă, tot pământul este galben de jur împrejur
(numărarea degetelor, mișcări circulare cu came)
Profesor: Acum să trecem la treabă. (Efectuarea independentă a muncii, control și asistență din partea unui adult. De asemenea, în procesul de lucru, sunete muzicale melodice, calme de pădure).
Educator: Să vă admirăm munca. Bravo, toți au făcut o treabă grozavă! Ați făcutbuchete de toamnă foarte frumoase! Acum euImi propun sa ne prezentam reciproc acestebuchete fabulos de frumoase.
-Toamna, ne luăm rămas bun de la tine,
Peste un an, te vei întoarce din nou la noi.
Ne spunem cu drag„La revedere”
La revedere înseamnă că așteptăm cu nerăbdare să ne întâlnim.
- Vă mulțumesc băieți pentru că suntețiatenți, sârguincioși, vă ajutați unii pe alții.
Rezumatul lecției de proiectare din materiale naturale „Bătrânul-Omul de pădure” Obiective: 1. Să-i învețe pe copii să realizeze meșteșuguri amuzante folosind conuri, fructe și semințe de diverse plante, plastilină. 2. Dezvoltați creativitatea.
Rezumat al unei lecții de proiectare din materiale naturale în grupa de mijloc „Spikelet” Rezumat al unei lecții de proiectare din materiale naturale în grupa de mijloc „Spikelet” Dirijată și dezvoltată de: Educatoare MADOU Copii.
