Rezumat al activităților educaționale din grupa a doua de juniori Tema „Introducere în basmul K

Alexey Garyushkin acum 1 an Vizualizări:

1 Administrația districtului orașului Podolsk Comitetul de educație Instituție municipală de învățământ preșcolar Centrul de dezvoltare a copilului grădiniță 15 „Pui de urs” Rezumatul activităților educaționale din grupa a doua de juniori Subiect: „Introducere în basmul lui K. I. Chukovsky” Pui „Compilat și condus de profesoara Safronova V. P 2016

2 Rezumat al activităților educaționale organizate în grupa a II-a de juniori. Tema „Introducere în basmul lui K.I. Chukovsky „Pui” SCOP A familiariza copiii cu noul basm de K. I. Chukovsky „Pui” Sarcini educaționale - pentru a aminti cu copiii numele lucrărilor lui K. I. Chukovsky cu care s-au întâlnit, pentru a trezi copiilor bucuria de a-și întâlni zâna preferată -personaje de poveste, pentru a dezvolta imaginația; - repeta regulile de manipulare a cartii; - învață să asculte cu atenție o nouă lucrare, urmărește evoluția intrigii; - să consolideze cunoștințele că un pui, o găină, un cocoș este o familie. Sarcini de dezvoltare: - dezvolta vorbirea, învață să selecteze definiții pentru substantive; - dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor. Sarcini educaționale: - să cultive receptivitatea și bunătatea. MATERIAL: portretul lui K. I. Chukovsky, o carte mare cu ilustrații bazate pe lucrările lui K. Chukovsky, diapozitive pentru basmul „Pui”, o pălărie de cocoș, imagini cu personaje de poveste, o jucărie de pui, vopsele pentru guașă, borcane de apa, perii, servetele, foi de hartie cu conturul unui pui. LUCRARE PRELIMINARĂ: citirea basmelor de K. I. Chukovsky Moidodyr, Doctor Aibolit, Mosca Tsokotuha, Confuzie, Gândac, Soare furat. progresul GCD

3 Educator. Băieți, credeți în miracole? Copii. Da!Educator. Un adevărat miracol s-a întâmplat astăzi în grupul nostru! Vrei sa vezi? Copii. Da! Educator. Apoi închideți ochii și nu aruncați privirea (copiii închid ochii, profesorul scoate cartea reginei). Acum deschide ochii și vezi. Ai văzut un miracol? Vezi, aceasta este Queen Book, cât de frumoasă este? Iti place de ea? (Da). Să deschidem și să ne uităm la prima pagină. Ce este pe prima pagină? Iată, băieți, regulile de manipulare a cărții. Copii: Luați cărțile cu mâinile curate. Cărțile nu pot fi rupte. Cărțile nu pot fi zdrobite. Nu poți desena pe cărți. Nu poți îndoi colțurile. Educator. Bravo baieti! Știi să te descurci cu o carte. Dar Regina Cărților ne spune o altă regulă de aur care trebuie reținută: Cărțile iubesc tăcerea, așa că nu poți vorbi tare, să faci zgomot și să te răsfăț, trebuie să fii atent, dacă vrei să spui sau să răspunzi ceva, trebuie să ridică mâna. Toată lumea își amintește această regulă? (Da). Cum ar trebui să ne comportăm? Copii. Liniște. Educator. Acum ne putem uita la pagina următoare, ce este acolo? Cine este băieți? (Korney Ivanovici Ciukovski).

5 copii. Verde, vesel, cu gura mare, săritor. ( Pune pe tablă imagini cu personaje de basm) Educator. Băieți, cred că cineva plânge. (Ia o jucărie cu pui.) Ce sa întâmplat? De ce plângi? Gagică. Sunt pierdut, ajută-mă să-mi găsesc tatăl și mama. Educator. Băieți, ajutați puiul să-și găsească mama și tata. Cum se numește mama, tatăl puiului? Cum vorbesc ei? Să arătăm. Gimnastica cu degetele „Pui, pui, cocoș” Fizminutka „Puii cu grijă” (Copilul să poarte o pălărie de cocoș) 1. Puii se plimbă cu grijă în spatele unui cocoș zelos: - Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! 2. Petya va găsi boabele, strigă imediat puii: Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! 3. Puii se plimbăBerezhkom, nu te lăuda cu un prieten: Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! 4. Oriunde ai merge, nu o vei găsi pe Petya mai bună! Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! 1. Cocoșul merge, ridicând picioarele sus, bătând din palme în lateral. Copiii îl urmăresc. 2. Cocoșul se oprește. El lovește pământul. Puii se ghemuiesc și își bat cu degetele pe podea. 3. Găinile urmează cocosul. 4. Se opresc și clătina din cap dintr-o parte în alta, punându-și mâinile pe curele. Apoi îndoiți brațele la coate în fața pieptului, ridicați și coborâți coatele. Educator. Băieți, puiul nostru a devenit vesel pentru că și-a găsit tatăl și mama, dar își dorește foarte mult să-și facă prieteni...

6 pui. Recomand să deseneze prietenilor pui. Să ne uităm mai întâi la asta. Educator. Puiul este neted sau pufos? Ce este mai mare la un pui: capul sau corpul? Ce este pe capul unui pui? Câte picioare are un pui? Ce culoare are puiul? Educator. Să urmărim conturul puiului cu degetul, începând cu capul. Acum ia o pensulă, înmoaie-o în vopsea și începe să pictezi o blană pufoasă pentru pui. Unde ar trebui să îndrepte vârful periei pentru a face puiul pufos? Copiii desenează cu o lovitură. Vă propun să jucați jocul „Pui și pui” Acum desenați ochii, ciocul și labele puiului. Educator. Puiul este foarte fericit că are atât de mulți prieteni acum, mulțumesc băieți. Educator. Băieți, să ne amintim ce basm ne-am întâlnit astăzi? Ce ți-a plăcut cel mai mult azi? Băieți, este timpul să ne luăm rămas bun de la eroii noștri. Să ne luăm la revedere, vino din nou pe la noi.