Program ecologic de joc pentru școala elementară, clasele 2-4
Joc educativ despre ecologie „Mușețel”. Abstract
Ideea. „Mușețel” – o formă de organizare a unui joc pe o temă de mediu
Fiecare petală a mușețelului conține o varietate de sarcini, cum ar fi puzzle-uri logice, ghicitori, criptograme, jocuri de imaginație, o licitație, sarcini umoristice etc.
Jocul ajută la creșterea nivelului general de cultură ecologică a copiilor, la dezvoltarea abilităților creative și de comunicare. Conceput pentru copii 2-4 clase.
Maestru. Pământul, globul este casa noastră mare comună, în care există suficient spațiu pentru toată lumea: oameni, animale, plante. Deasupra noastră este un acoperiș albastru comun - cerul. Avem o podea comună sub picioarele noastre - suprafața pământului. Cu toții avem o singură sursă minunată de lumină și căldură - soarele. Avem surse comune de umiditate: râuri, lacuri, mări, oceane. Toată lumea trebuie să respire, să mănânce, să bea, să crească copii.
De multe mii și chiar milioane de ani, tot felul de animale și plante s-au adaptat între ele și la natura din jurul lor. Și a existat un echilibru. Se știe că ar trebui să existe întotdeauna mai multe plante decât animale care se hrănesc cu ele. Și ar trebui să existe mai multe animale erbivore decât prădători. Atunci va fi suficientă hrană pentru toată lumea și tot felul de plante și animale vor fi păstrate pe Pământ. Dacă cel puțin o verigă din acest lanț este distrusă, de exemplu, plantele sunt distruse, echilibrul va fi perturbat și întregul lanț se va prăbuși. Și chiar și o catastrofă se poate întâmpla în natură. Oamenii nu au ținut întotdeauna cont de toate verigile din lanț: au tăiat păduri, au drenat mlaștini, au arat stepele. Au încălcat grav legile naturii. Și pentru a-l păstra și, în același timp, pentru a supraviețui noi înșine, este necesar să studiem și să respectăm legile vieții sălbatice. Așa a apărut știința ECOLOGIEI. Acest cuvânt este compus din două cuvinte grecești: „oikos” – „casă” și „logos” – „știință”. Mijloace,putem spune că ecologia este știința căminului nostru comun și legile după care trebuie să trăim în ea.
Sper ca jocul „MUSEEL ECOLOGIC” sa ne ajute sa ne gandim din nou la casa noastra comuna si ca aceasta casa trebuie iubita si protejata.
Condiții de joc. Se face un model de mușețel (cerc-miez galben și orice număr de petale albe). Pe reversul petalelor sunt fixate numerele lor. Toate detaliile „mușețelului” sunt atașate de placa magnetică.
Copiii sunt împărțiți în grupuri (opțional). Fiecare grup își alege un lider și vine cu un nume. Apoi, comandanții grupului se apropie de „mușețel”, „smulge” o petală, primesc de la lider carduri cu sarcini sub numerele corespunzătoare, iar echipele încep să pregătească sarcina. La sfârșitul timpului alocat, echipele își prezintă pe rând lucrările.
Carduri - sarcini
1. Distribuiți cuvintele în două coloane după principiul „vie - natură neînsuflețită”: soare, băiat, boabe, cer, apă, pietre, ciuperci, pește, iepure de câmp, ploaie, pământ, copac.
2. Înfățișează animale folosind gesturi și expresii faciale: un urs, un iepure de câmp, o cămilă, un cocoș, o ciocănitoare, o maimuță.
3. Rezolvă ghicitori
Și găsește adăpost iarna.
Nu se teme de răceală:
Cu prima ninsoare chiar acolo. (Botgros)
Urlă răgușit. (Cioară)
Și numele ei este. (coţofană).
Trăiește într-un gol
Ciocanele de stejar ca o daltă. (Ciocănitoare)
Într-o haină gri
Plutind prin curte
Adună firimituri. (Vrabie)
Cine este fără note și fără flaut
Cel mai bun dintre toate afișează triluri,
Cine este aceasta? (Privighetoare)
Toate păsările migratoare sunt mai negre,
Dușman al larvelor, prieten al câmpurilor,
Sari înainte și înapoi peste pământul arabil.
Și se numește pasăre. (turnă).
Chiar dacă sunt o pasăre mică
Prietenii mei au un obicei
Când începe frigul
Direct din nord aici. (Piţigoi)
4. Decriptați criptograma:
9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3
12, 8, 11, 5, 13, 1, 14, 8.
1, 2, 3, 4, 5 - a treia zi a săptămânii. (Miercuri)
6, 7, 8, 9, 5 - o instituție în care studenții primesc cunoștințe. (Şcoală)
10, 8, 11, 15 - membrele inferioare ale unei persoane. (Picioare)
12, 8, 13, 14, 5 - partea superioară cu frunze a cartofilor, morcovilor, sfeclei. (topuri)
Răspuns. Aveți grijă de pădure - bogăția noastră.
5. Din aceste moduri de transport, excludeți un cuvânt în plus și explicați alegerea dvs.: mașină, navă, bicicletă, motocicletă, autobuz, avion.
Răspuns. Bicicleta, pentru că este un mod de transport prietenos cu mediul, deoarece nu funcționează cu combustibil.
Prezentator. Ce alte moduri de transport ecologice cunoașteți? (Locomotiva electrica, tramvai, troleibuz, metrou.)
6. Visează: ce s-ar întâmpla dacă.
Și dacă toate florile ar dispărea brusc de pe fața pământului?
Dacă nu ar fi apă?
Dacă păsările ar dispărea?
7. Organizați o licitație de plante medicinale cu colegii de clasă.
Sarcina ta : citiți expresiv poezii despre plante medicinale. Sarcina colegilor de clasă: „strânge” cât mai multe plante medicinale, adică. la finalul lecturii versurilor, cei care doresc să numească, pe rând, cât mai multe plante, despre care s-a discutat în versuri. Câștigă cel cu cea mai lungă listă.
➢ Sunt ginseng - o rădăcină minunată.
Dacă cineva este foarte bolnav,
Găsește-mi rădăcina
Și oricine se va îmbunătăți.
Tinctură de ginseng
Pofta de mâncare va reveni și râsul,
La urma urmei, ginseng înseamnă
➢ Pe potecă, pe potecă -
Peste tot iarba buruienilor
Sau doar o pătlagină, -
Toata lumeafamiliar, nu nou!
Legat o frunză de un abces,
Vor trece o zi sau două - și un miracol!
Ești sănătos fără doctori.
Iată o simplă frunză!
➢ Teiul - un remediu pentru raceli,
Toată lumea știe despre asta peste tot.
Deși culoarea teiului este simplă,
Dar nu există nimic mai bun decât ceaiul.
Pentru dureri de gat si raceli
Bea ceai de tei vindecator.
Ei spun când sunt bolnavi:
— Haide, Linden, ajută-mă!
➢ Exista muscate, cuisoare, terci -
Nu poți număra toate culorile.
Există o farmacie mușețel.
Ce trebuie să știți despre mușețel
Floare albă minusculă
Pentru cataplasme, pentru lotiuni.
➢ Semințele mele se vindecă -
Când gastrită bea infuzie.
Rădăcini - ucide otrăvurile
Și ameliorează durerile de rinichi.
am o problema:
Când înfloresc
Aceasta este frumusețea florilor mele
Atrage privirea tuturor.
Și mă sfâșie în buchete,
Mi-e frică de ei ca de foc!
Te implor, ai milă
Și nu rupeți bujorii degeaba!
➢ Avem nu numai fitoncide,
Că microbii sunt atât de înfricoșători
Continem vitamine
De ce, fără îndoială, toată lumea are nevoie
Și prin urmare, astfel încât mai rar
Trebuia să te doare
În fiecare casă, ceapă, usturoi
Trebuie să aibă tot timpul anului.
Cel care este prieten apropiat cu noi,
Nu te plictisi niciodată.
➢ Există multă aromă în casă,
Dacă menta se usucă în casă.
Infuzie de lingură de mentă -
Gata cu greata
Nu există răgușeală în gât.
Validol, pasta de dinti -
Peste tot mentă, mentă, mentă!
Colectarea nu este în zadar
Iarba asta, băieți!
8. Anotimpurile sunt scrise în stânga, în dreapta - ce se întâmplă în natură, în viața oamenilor în diferite perioade ale anului. Sarcină: conectați coloana din stânga cu dreapta cu săgeți.
IARNA Mugurii se umfla.
PRIMAVARA sezonul ciupercilor.
VARA Păsările fac cuiburi.
9. Rezolva ghicitori.
Dacă vă întâlniți pe drum
Apoi picioarele se blochează foarte mult.
Și să faci un castron sau o vază -
Va fi nevoie de ea imediat. (Lut)
În bucătăria mamei
El este o floare albastră
Înflorește dintr-un meci. (Gaz natural)
Are neapărat nevoie de copii
E pe potecile din curte
El este pe un șantier și pe plajă,
Și chiar e topit în sticlă. (Nisip)
Este negru și strălucitor
Prietenul nostru adevărat.
El aduce căldură în casă,
Face casele luminoase.
Ajută la topirea oțelului
Faceți vopsele și emailuri. (Cărbune)
Chiar și fără ea, mașina
Nici o milă de parcurs
Nu va lua zborul
Racheta nu se va ridica.
Ghici ce este? (Ulei)
Plantele au crescut în mlaștină.
Și acum este combustibil și îngrășământ. (Turbă)
A gătit mult timp într-un furnal,
Ca mai târziu să ne facă foarfece și chei. (Minereu de fier)
10. Cărui animal îi aparține coada?
Ea înoată cu coada. (Peşte.)
Cu ajutorul cozii, se târăște pe fundul râului. (Cancer.)
Are o coadă în loc de cârmă. (Pasăre.)
—- Mulțumită cozii, el împinge de pe pământ și sare cel mai departe și, de asemenea, stă, sprijinindu-se de coadă. (Cangur.)
Ea are o coadă - un braț suplimentar. (Maimuţă.)
Își îndreaptă coada, sărind din ramură în ramură. (Veveriţă.)
- Are o coadă zdrobitoare de muște. (Vacă, cal.)
- Are un zdrăngănit pe coadă, cu care îi sperie pe dușmani. (Șarpe cu clopoței.)
- În caz de pericol de a fi prins de coadă, îl aruncă. (Şopârlă.)
11. Descifrează fraza:
Răspuns. Carte roșie.
12. Rezolvați problemedin cartea de probleme a lui G. Oster.
➢ Elevii unei școli se asigură că apa nu curge în zadar de la robinete. Prin urmare, jumătate dintre elevii acestei școli vin la clasă cu mâinile nespălate. Cealaltă jumătate vine nu numai cu mâinile nespălate, ci și cu fețele nespălate. Câți elevi sunt în această școală dacă 290 de băieți și 46 de fete vin zilnic la clasă cu fețele nespălate? (672.)
➢ Anul trecut, Ninochka a cunoscut un băiat, iar acesta i-a dăruit un pisoi. Anul acesta, Ninochka a întâlnit 12 băieți și fiecare i-a dat câte 2 pisoi. Acum Ninochka vrea să întâlnească un alt băiat și îi va da toți pisoii ei. Câți pisoi au șansa să-l aducă pe acest băiat necunoscut la Ninochka? (25.)
13. Zăpada este unul dintre semnele iernii românești. Se numește altfel. Completați cuvintele care lipsesc din propoziții. Ele trebuie scrise separat mai jos.
➢ Se numește zăpadă proaspătă, curată, care tocmai a acoperit pământul. (pudra).
➢ Dacă fulgii de zăpadă se lipesc din mers, vorbim despre ei. (fulgi).
➢ Dacă bile albe dure rănesc obrajii și fruntea, atunci ele sunt numite. (cereale).
➢ Vântul împinge zăpada și șerpuiește pe pământ. Acest. (în derivă).
➢ Vântul se învârte, zăpada bate în aer. Acest. (furtună de zăpadă).
➢ Pe câmpie sau în stepă, unde nu există control asupra vântului, poate izbucni o adevărată furtună de zăpadă -. (viscol).
➢ Pentru zăpadă veche, veche, veche, există un cuvânt crocant în română - . (nast).
Maestru. Joc încheiat. Vă rugăm să vă împărtășiți sentimentele.