Plan de zece zile în engleză, platformă de conținut
„Maestatea Voastră – limba engleză”
„A avea o altă limbă înseamnă aa avea un al doilea suflet.” Carol cel Mare.
„Cunoașterea unei alte limbi este ca și cum ai avea un al doilea suflet.”
Obiectivele deceniului sunt:
-implicarea cât mai multor studenți în procesul de pregătire și desfășurare a unui deceniu;
- pentru a promova cunoașterea practică a activității de vorbire;
- crește stocul de limbi active al studenților;
- stimulează activitatea intelectuală și lingvistică în general;
- pentru a extinde perspectiva generală a școlarilor;
- își ridică nivelul cultural;
- dezvoltă abilitățile creative ale copiilor.
1. „Primul pas în engleză”. („Primii mei pași în engleză”) este o vacanță pentru elevii de clasa a II-a.
2. Concurs de ghicitori. - clasa a 3-a.
3. Desenează un proverb. Concurs (clasele 5-9)
4. Turul școlii. (pentru clasele 4-6). Ghizii turistici sunt elevi din clasele a VII-a și a IX-a.
5. Sf. Ziua Îndrăgostiților". eveniment pentru clasa a VI-a.
6. „Un joc record”. - joc pentru clasa a VIII-a.
7. „Vom călători”. - joc de rol pentru elevii clasei a IX-a.
8. Lecție deschisă în clasa a X-a „Condiționalele”.
9. Realizarea unui curs de stand-up.
Analiza perioadei de zece zile în limba engleză
În școala secundară MKOU Sadovskaya № 1
Unele evenimente au devenit de mult tradiționale și băieții știu ce fel de participare se așteaptă de la ei. Elevii din anul 11 fac atitudine în fiecare an, anul acesta nu a făcut excepție. Deceniul s-a desfășurat sub titlul „MALISITATEA TA - LIMBA ENGLEZĂ” - „MAIESTAȚA TA ENGLISH”, o epigrafăcuvintele lui Carol cel Mare au servit: „A avea o altă limbă înseamnă a avea un al doilea suflet”, ceea ce înseamnă: „A deține o altă limbă este ca și cum ai avea un al doilea suflet”. Standul conținea informații interesante despre țările de limbă engleză, tradițiile și sărbătorile lor.
Pe durata perioadei de zece zile, în jurul școlii sunt atârnate pancarte cu numele obiectelor în limba engleză, astfel încât copiii să își poată aminti numele obiectelor, sălilor de clasă etc. Astfel de semne sunt realizate și de elevi, iar apoi elevii mai mari. desfășurați excursii în jurul școlii pentru copiii mai mici. Anul acesta ghizii turistici din clasele a VII-a și a IX-a au efectuat excursii pentru clasele a IV-a, a V-a și a VI-a. Pentru prima dată, elevii clasei a IV-a au fost implicați în acest eveniment. Acest lucru a stârnit un mare interes în rândul lor, și-au împărtășit în mod viu impresiile și ceea ce și-au amintit. Excursiile desfășurate ne permit să concluzionam că copiilor le place această formă de lucru, dar la desfășurarea excursiei trebuie să se țină seama de caracteristicile de vârstă și de nivelul de competență lingvistică, iar la pregătirea ghidurilor, este necesar să se acorde mai multă atenție partea de pronunție și intonație a vorbirii.
Concursul „Voi desena un proverb” a fost un succes la clasele 6-7, deși a fost anunțat la clasele 5-9. 6-7 clase au fost foarte active și au aranjat un fel de concurs, care va ilustra mai multe proverbe. Cei mai activi au fost încurajați de diplome.
În clasa a VIII-a s-a jucat „Jocul A Record”, iar în clasa a IX-a „Vom călători”. Pentru prima dată s-au desfășurat jocuri de acest fel și au creat unele dificultăți elevilor. Cu toate acestea, interesul și entuziasmul nu au fost false. În clasa a VI-a s-a desfășurat evenimentul „Ziua Îndrăgostiților”, la care copiii de diferite niveluri de competență lingvistică au avut ocazia să se exprime. Ceea ce au făcut, arătându-și nu numai cunoștințele, ci șicreativitate, presupunere, imaginație.
Nu totul se poate face la nivelul la care ne-am dori, dar acesta este totuși un stimulent pentru munca ulterioară care trebuie îmbunătățită constant: lucrul pe sine, lucrul cu studenții și munca în echipă.
Tot ceea ce are loc în perioada de zece zile este selectat și pregătit de profesorii de engleză în strânsă colaborare cu profesorii clasei.