Lucrează la erori, deoarece regulile EIT se vor schimba în 2018, NikVesti
Pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor de limba engleză în școli, Cherny sfătuiește să efectueze teste pentru profesori. Biletele ar trebui să fie similare cu întrebările de pe EIT. La urma urmei, dacă profesorul nu poate răspunde la întrebări, atunci elevii nu vor arăta nivelul adecvat de cunoștințe. Chernykh observă că profesorii de la alte materii trebuie, de asemenea, testați folosind tichete de evaluare externă. „Nu este nevoie să forțezi un profesor de engleză să urmeze UPE la matematică, ci să-i lași pe profesori să-și preia materiile de bază”, a subliniat expertul. Potrivit lui Chernykh, principala problemă asociată cu evaluarea externă este calitatea scăzută a cunoștințelor din școli. Expertul a remarcat că statisticile arată că majoritatea solicitanților care au promovat testul pentru scoruri mari au studiat cu tutori. Absolvenții gimnaziilor și liceelor arată, de asemenea, în mod tradițional rezultate bune. Școlile obișnuite sunt vizibil în urmă.
Trebuie remarcat faptul că în primăvară în Ucraina a avut loc prima testare anonimă a profesorilor în formatul unei evaluări externe independente. La ea au participat peste 350 de cadre didactice care au urmat cursuri de perfecţionare la Institutul de Învăţământ Postliceal din regiunea Cernăuţi. Majoritatea au primit 7,5 puncte pe un sistem de 12 puncte. Doar fiecare al șaptelea profesor a trecut testul cu note excelente, iar patru profesori au obținut zero puncte. Examenele s-au susținut la limba ucraineană, literatura, istoria Ucrainei, matematică, chimie, geografie, engleză și franceză, biologie și fizică. Profesorii care predau limba engleză în școlile rurale au arătat cele mai proaste rezultate la materia lor. Nici profesorii de geografie nu au demonstrat cunoștințe strălucitoare.
VNO pentru școli și colegii profesionale
O altă inovație careanunta la Centrul - UPE Limba si literatura ucraineana pentru absolventii scolilor si colegiilor. Astfel, au în plan egalizarea condițiilor pentru toți absolvenții instituțiilor de învățământ secundar. „Toți sunt absolvenți ai sistemului de învățământ secundar, toți primesc același nivel de educație, așa că ar trebui să se confrunte cu aceleași condiții”, a subliniat Karandiy. În plus, Centrul pentru Evaluarea Calității Educației intenționează să compare cunoștințele în aceste materii în școli, colegii și școli profesionale. Poate că, în următorii ani, absolvenții școlilor și colegiilor vor lua UPE în locul certificării finale de stat.
VNO pentru persoanele cu deficiențe de vedere
Biletele pentru VNO-2018 sunt, de asemenea, planificate să fie adaptate pentru solicitanții cu deficiențe de vedere. Potrivit Centrului de Evaluare a Calității Educației, aceasta se va referi la teste în limba și literatura ucraineană, istoria Ucrainei și matematică. Reprezentantul Avocatului Poporului pentru respectarea drepturilor copilului, nediscriminare și egalitate de gen, Aksana Filipishina, a declarat pentru RBC-Ucraina că deja în perioada EIT-2017, copiii cu deficiențe de vedere ar putea profita de preferințe. Timpul pentru promovarea examenelor pentru ei a fost prelungit cu o jumătate de oră și s-a făcut o pauză pentru ca copiii să se poată odihni. În plus, au fost prevăzute cu iluminare suplimentară. În cadrul următoarei campanii introductive, condițiile vor fi și mai confortabile. Filipishina a spus că biletele în ucraineană vor fi tipărite în Braille. Aceeași inovație va funcționa și la examenul de istoria Ucrainei, dar până acum în modul test. „Astfel de schimbări vor permite copiilor cu deficiențe de vedere să fie competitivi în timpul campaniei de admitere”, a spus Filipishina. Ea a raportat că, conform observațiilor sale, copiii cu deficiențe de vedere sunt cel mai adesea admiși la asistență umanitarăspecialități. Cum ar fi filologia, sociologia, istoria, jurisprudența și jurnalismul.
Filipishina le subliniază părinților copiilor cu deficiențe de vedere că ar trebui să aibă grijă de condițiile adecvate în timpul examenului. Anul acesta s-au primit două contestații de la părinți nemulțumiți de rezultatele UPE. Din păcate, nu s-a putut face nimic, deoarece în timpul testării independente au semnat o cerere de participare și au fost de acord cu condițiile standard. "Documentul vorbea despre faptul că copiii cu nevoi speciale au dreptul la anumite condiții pentru examen. Cu toate acestea, părinții au supraestimat capacitățile copiilor lor și au decis că pot trece alături de toți ceilalți. Și-au dat seama doar atunci când scorurile au fost nu atât de sus pe cât se așteptau”, a spus Filipishina.