Etapa Municipală Clasa 9 Partea A
Olimpiadă românească pentru școlari în artă (cultura artistică mondială)
Partea A. Elemente de testare
A1. Ce sau cine esteextrape rând? Subliniați cuvântul suplimentar.
1.Luvru, Colosseum, Ermita, Galeria Tretiakov.
2.doric, corintic, ionic, spartan.
3.Sculptură, arhitectură, turnare, sculptură.
4.Albastru, verde, albastru, galben.
5.Gravura, gravura, desenul, imprimarea.
A2. Istoricul culturii trebuie să scrie corect termenii istoriei artei. Completați literele în loc de goluri.
1.M__za__ka - o imagine realizată din pietre colorate, sticlă opaca colorată (smalt) și plăci ceramice.
2.M__r__nist este un artist care înfățișează peisaje marine.
3.__xlibr__s este un marcaj care indică proprietarul.
4.__quarrel este o tehnică de pictură și grafică care utilizează vopsele transparente, solubile în apă.
5.Rama - vesela și alte articole din lut.
A3. Mulți termeni de istoria artei moderne provin din limbi străine. Identificați cuvântul după semnificația sa inițială.
1.__________________ - „casa regală”.
2.__________________ - „Eu ridic”.
3.__________________ - „consonanță”.
4.__________________ - „templul tuturor zeilor”
5.__________________ - „modern”.
A4. Stabiliți o corespondență între descrierile și numele monumentelor de arhitectură din Chelyabinsk.
1.Cupola uriașă a clădirii se bazează pe doar 4 puncte de sprijin.
2.Cea mai încăpătoare clădire, proiectată pentru 2 mii de spectatori.
3.Dom albastrueste o podoabă a râului Miass.
4.Fațada este decorată cu „șireturi” din fontă.
5.Fațada clădirii este decorată cu un fronton și o colonadă
A) Palatul Sporturilor „Tineretului”;
B) teatru de teatru;
C) teatru de operă și balet;
D) centru comercial;
A5. Potriviți desenele și denumirile monumentelor arhitecturii antice românești:
1.Catedrala Buna Vestire a Kremlinului din Moscova.
2.Catedrala de mijlocire din Moscova.
3.Catedrala Adormirea Maicii Domnului a Kremlinului din Moscova.
4.Biserica Mijlocirii de pe Nerl.
5.Biserica Înălțarea Domnului din sat. Kolomna.
A)
A6.Potriviți numele artiștilor și genurile de artă plastică
Partea B. Sarcini cu răspuns scurt
B2.Înainte de tine sunt fragmente din imnurile oficiale ale României din secolele XIX - XX. Aranjați fragmentele date ale imnurilor în ordine cronologică, indicați cuvintele cheie prin care ați determinat epoca creării imnului.
А.Unirea de nesfârşit a republicilor libere
Unite pentru totdeauna marele Rus'
Trăiască cel creat de voința popoarelor
Unită, puternică Uniune Sovietică!
B.Dumnezeu să-l salveze pe rege!
Domnește pentru gloria noastră
Domnește cu frica de dușmani
Doamne Salvează Regele!
V.Ridică-te, blestemat,
Întreaga lume a foameților și a dușmanilor!
Mintea noastră indignată fierbe și este gata să lupte până la moarte.
Vom distruge întreaga lume a violenței
Suntem ai noștri, vom construi o lume nouă -
Cine a fost nimic va deveni totul!
D.Să renunțăm la lumea veche,
Scutură-i cenușa de pe picioarele noastre!
Nu avem nevoie de un idol de aur,
Urăm palatul regal.
Vom merge la frații noștri suferinzi,
Vom merge la oamenii flămânzi,
Cu el vom trimite blesteme ticăloșilor -
Îl vom chema să lupte.
D.România este statul nostru sacru,
România este țara noastră sfântă.
Voință mare, slavă mare -
Al tău pentru totdeauna!
B3.Pe baza cunoștințelor cursului culturii artistice și a propriilor observații, dați exemple de sinteză a artelor în teatru.
Partea B. Sarcină cu un răspuns detaliat
Î1.Scrieți o mini-compunere - un eseu, luând una dintre următoarele afirmații ca epigraf.
„Arhitectura este muzică înghețată”
„Văd atât cu inima, cât și cu ochii”
„Artistul are două scopuri: o persoană și manifestări ale sufletului său”
Leonardo da Vinci
pentru sarcinile rundei municipale a Olimpiadei Române 2008
asupra culturii artistice mondiale
Partea A. Elemente de testare
1.Colosseum (muzee de artă).
2.spartan (stiluri).
3.arhitectură (tipuri de lucrări de sculptură).
4.galben (culori reci).
5.desen (tipuri de grafice).
A4. Potriviți descrierile și numele monumentelor de arhitectură din Chelyabinsk.
A5. Potriviți desenele și denumirile monumentelor arhitecturii antice românești:
Olimpiadă românească pentru școlari în artă (cultura artistică mondială)
Partea A. Elemente de testare
A1. Ce sau cine esteextraîn rând? Subliniați cuvântul suplimentar.
1.Dolmen, cromlech, mastaba, menhir.
2.Dramă, caricatură, comedie, tragedie.
3.Luvru, Colosseum, Ermita, Galeria Tretiakov.
4.Arc, bază, flute,capital.
5.doric, corintic, ionic, spartan.
A2. Istoricul culturii trebuie să scrie corect termenii istoriei artei. Completați literele în loc de goluri.
1.Teatrul __mf__ este o arenă ovală pentru spectacole în jurul căreia se ridică scaune pentru spectatori în corniche.
2.P_trogl_f este o imagine sculptată, în relief sau zgâriată în piatră.
3.K__r__atidele sunt figuri feminine care serveau drept suport pentru grinda porticului.
4.R__n___sans este epoca renașterii culturii antice.
5.P__st__l este o tehnică de pictură și desen, precum și creioane pentru aceasta sub formă de bastoane scurte multicolore.
A3. Mulți termeni de istoria artei moderne provin din limbi străine. Identificați cuvântul după sensul său original.
1.__________________ - „a trăit”.
2.__________________ - „casa regală”.
3.__________________ - „impresie”.
4.__________________ - „Eu ridic”.
5.__________________ - „consonanță”.
A)
A5. Potriviți desenele și denumirile monumentelor arhitecturii antice românești:
1.Catedrala Buna Vestire a Kremlinului din Moscova.
2.Catedrala de mijlocire din Moscova.
3.Catedrala Adormirea Maicii Domnului a Kremlinului din Moscova.
4.Biserica Mijlocirii de pe Nerl.
5.Biserica Înălțarea Domnului din sat. Kolomna.
A)
A6.Potriviți desenele și numele elementelor caracteristice unei catedrale gotice medievale ca imagine a lumii.
3.Cântarea gregoriană.
A)
Partea B. Sarcini cu răspuns scurt
B1.Folosind cunoștințele despre cursul culturii artistice mondiale, încercați să explicați pe scurt cum înțelegeți asimilarea Eladei la un artist-poet tânăr și pasionat și Roma antică la un filantrop? Ce trăsături ale concepției grecilor și romanilor se află în spatele cuvintelor poetului roman Vergiliu: „Câmpurile noastre nu au fost arate de tauri care expirau flacără din nări. Nu au fost niciodată semănați cu dinții unei hidre monstruoase și niciodată pe pământul nostru nu au crescut brusc războinici cu coifuri și sulițe? Dați exemple despre cum s-au manifestat aceste trăsături în artă?
B2.Comparați poezia lui A. Blok și pictura lui M. Vrubel „Prițesa lebăda”. Notează-ți pe scurt impresiile și concluziile.
Și fecioara va ridica scutul,
Călărețul se va ridica, calul se va înălța
Vor fi izvoare în schimbare eternă
Un vârtej plin de viziuni -
Ce impotenta de moment
Timpul este un fum ușor...
Și întinde iar aripile noastre
Faceți cunoștință cu un nou vârtej de viziuni
Să întâlnim viața și moartea!
B3.Amintiți-vă una dintre acele atracții ale țării noastre natale - monumentele culturale din Uralii de Sud, care vă plac în mod deosebit. Ar putea fi, de exemplu, un fel de statuie pe Kirovka din Chelyabinsk. Scrieți o scurtă descriere a acestei opere de artă.
Partea B. Sarcină cu un răspuns detaliat
Î1.Scrieți o mini-compunere - un eseu, luând una dintre următoarele afirmații ca epigraf.
„Arhitectura este muzică înghețată”
„Văd atât cu inima, cât și cu ochii”
„Artistul are două scopuri: o persoană și manifestări ale sufletului său”
Leonardo da Vinci
pentru sarcinile rundei municipale a Olimpiadei Române 2008
despre cultura artistică mondială
Partea A. Elemente de testare
1.Mastaba, (structuri megalitice).
2.Caricatură (producții teatrale).