Este clar că Goroshchenya a greșit, dar problema este mai largă să vorbești belarusă copiilor la vârsta de 10-14 ani -
Presa independentă l-a ciupit destul de vesel pe tovarășul Goroșcenia pentru pete dure și chiar a aflat că el susține trinitatea republicilor slave din fosta URSS, pe baza clișeelor din propaganda lui Kiselyov. Cu această ocazie, Goroshchenya a primit o cenzură binemeritată, dar subiectul, după părerea mea, are o altă dimensiune. Să ne amintim: copilul Goroshenya Jr. (deși ce fel de copil este acolo, clasa a cincea) a venit la tatăl său și l-a întrebat pe copil: „Suntem aici, l-au întrebat pe Borodulin, nu înțeleg nimic în belarusă, ajutor, tată”. Și tatăl s-a repezit în luptă împotriva programa școlii și a lui Borodulin personal. Au urmat apoi afirmațiile menționate la început. Scanări pe rețelele sociale, includerea mass-media non-statale și așa mai departe.
Dar nimeni nu s-a întrebat de ce fiul nu a vrut să-l învețe pe Borodulin. Nimeni nu a scris despre un lucru important: cu siguranță aceasta este opinia nu numai a fiului unui agent imobiliar, ci și a multor colegi de clasă ...
„greutate” solidă
Pentru a extinde problema în toată splendoarea ei, luați manuale pentru clasele 5-6 și interacționați cu o clasă obișnuită de 25 de copii. Exerciții în limba belarusă, exemple de povești în literatură pentru ei sunt luate în mare parte de inerția din manualele trecute pe principiul „fuck off”, și aici se află una dintre principalele probleme care au dat naștere lipsei de interes a primarului și secundar. elevi de școală în limba belarusă.
Am răsfoit special manualul din Belarus pentru clasa a cincea. Plictiseala este incredibilă. Oamenii merg după ciuperci. Păsările zboară „la vyrai”. Râul este învăluit în ceață. Greutate solidă, care astăzi pentru mulți școlari (în special cei din capitală) nu mai are acel romantism care a alcătuit viziunea asupra lumii a aproape tuturor scriitorilor din Belarus din mijloc.ultimul secol. Băieți, care este „greutatea” când al șaptelea iPhone este în curte?
În anii 1990, Liceul din Belarus era faimos, iar limba belarusă era la modă acolo. În lecții, au analizat pasaje nu despre ceață. Astăzi, agenții de marketing din companiile mari și mici folosesc cu bucurie belarusa pentru a crește (destul de succes) loialitatea față de brand. Belarusul este în favoarea, iar cuvântul „Belarus” este practic echivalat cu limbajul obscen. Dar acest lucru nu se aplică elevilor de gimnaziu.
Există puține speranțe pentru un biet profesor de Belarus astăzi. Școlile sunt pline de tineri profesioniști care abia pot ține pasul cu disciplina de la clasă și educatori aproape de vârsta de pensionare, care sunt în mare parte ocupați să lupte cu responsabilitatea. Scăderea salariilor în dolari îi privează pe profesori de rămășițele pasionale - nu sunt la înălțimea capacității de a se îndrăgosti de materia lor. Desigur, există fani individuali ai muncii lor - cu atât mai evident pe fundalul lor este fundalul general.
Nimeni nu scrie despre un lucru simplu: pentru copiii de la 10 la 14 ani, limba belarusă nu este prestigioasă
Limba belarusă arată ca o povară pentru mulți copii la această vârstă. Și nimănui nu-i pasă cu adevărat de asta. Păsările din manuale încă zboară „la tăietură”. Societatea Limbii Belaruse traduce o serie de desene animate în belarusă, dar forma promovării lor este mai degrabă ca un cerc pentru ei. De fapt, această secțiune transversală de școlari, care gândesc și se opun într-o măsură suficientă, este complet ignorată de toată lumea: de la Ministerul Educației, cu abordarea sa tristă a mass-media non-statale. Nimeni nu scrie despre un lucru simplu: pentru copiii de la 10 la 14 ani, limba belarusă nu este prestigioasă (părinții individuali asceți nu contează).
Abia mai târziu unii dintre ei vor veni la limbă, dacă nu ca mijloc de comunicare zilnică, atunci măcar la limbă - imaginea și mândria țării. Aici, desigur, nu poțipentru a nu indica faptul că multe lucrări semnificative în belarusă au fost scrise pentru un public mai adult. În general, chiar și pentru poezia lui Borodulin este necesar să se maturizeze. Dar în stadiul inițial de cunoaștere a belarusului la școală, copiii își fac drum prin gardul câmpurilor și râurilor. Am vorbit cu câțiva elevi de liceu și au formulat miezul problemei într-un mod foarte neplăcut: manuale și subiecte plictisitoare. „Ar fi mai bine dacă Monster High ar fi promovat în belarusă”, au spus respondenții aproape la unison și au râs. Este clar că programa școlară nu se poate apleca la astfel de subiecte, dar problema este clar conturată.
Modalități de a depăși problema:
In primul rand. Traducerea cărților populare în belarusă, inclusiv a „monstrilor”. Am răsfoit un manual pentru clasa a VI-a despre literatura belarusă - acolo berzele mă urmăreau aproape fiecare pagină. Cât timp poți cânta un sat? Trăim în orașe mari și mici, în ele crește interesul pentru limba belarusă și este vorba despre realitățile urbane pe care trebuie să le scriem. Chiar și poezia lui Kupala este aleasă în așa fel încât să fie vorba din nou despre sat. Cât de mult poți cânta despre viața rurală? Unde sunt odele către Independence Avenue?
Luați publicații de la librăria lui Logvin și un manual școlar - aceasta este o realitate paralelă. Kupala la modă pe imprimeuri și în versurile cântecelor trupelor populare - și Kupala tristă cu poezii despre lupta țărănimii asuprite.
Copiilor nu le pasă nimic de țărănimea asuprită, nu au destule povești reale despre Kupala, dragostea lui, petrecerile literare - Yanka și anturajul său au influențat rapid creșterea interesului pentru belarusă, era un personaj cu adevărat interesant.
Din păcate, școala, în principiu, îi tratează pe școlari din clasele 4-6 ca sugari, iar programul se bazează în continuare pe modele sovietice. Să adăugăm pasivitatea deja menționatăprofesori – rezultatul este cunoscut.
Al treilea. Presiune asupra Ministerului Educației pentru a include subiecte mai adecvate vârstei pentru exerciții și pasaje destinate repovestirii. Să scriem despre subiecte mai interesante și nu timp de decenii pentru a transmite gândurile plictisitoare ale scriitorului Klyshka.
Există un proverb atât de minunat: „Dacă n-ar fi fericirea, dar nenorocirea ar ajuta”. Acest caz este unul dintre acestea. O persoană nesemnificativă a atras din greșeală atenția asupra faptului că limba belarusă nu este foarte populară în rândul elevilor de gimnaziu. O mică povară. Trebuie să scăpăm urgent de asta, mulțumesc pentru semnal. Mi-am oferit ideile. Dacă nu ești de acord, exprimă-l pe al tău.