Cum se numesc copiii cu lipsa de comunicare Metode de corectare a sindromului
Lipsa de comunicare la copii este o relație inferioară între copil și oamenii care îl înconjoară, care diferă de comunicarea obișnuită prin calitate și cantitate. Provoacă întârzieri și abateri în dezvoltarea psihică a copilului.
Comunicarea unui nou-născut cu adulții este de mare importanță pentru dezvoltarea sa mentală generală. Atenția suficientă a oamenilor din jur are un efect pozitiv asupra dezvoltării mentale a bebelușului, provocând emoții pozitive, sporind vitalitatea și stimulând funcțiile acestuia.
Separarea de mamă afectează negativ dezvoltarea deplină a bebelușului (de exemplu, plasarea copilului într-un spital, orfelinat), conversații scurte non-emoționale și atenția insuficientă a adulților față de copil (hospitalism). Toate acestea duc la o comunicare slabă.
În primele luni de viață, copiii cu deficite de comunicare primesc mai puține „semnale cheie”, comportamentul lor fiind caracterizat de sindromul deficitului de atenție. Spre deosebire de alții, astfel de bebeluși încep să zâmbească mai târziu decât data nașterii, iar zâmbetele lor sunt lipsite de emoții. Mai târziu decât alții, își dau seama de necesitatea comunicării, care apare încet, complexul de renaștere este slab exprimat, se dezvoltă puternic și, în absența contactului cu adulții, se estompează complet. Sfera emoțională este inexpresivă. Lipsa emoțiilor și a comunicării îl conduce pe bebelușul celei de-a doua jumătate a vieții la dorința de a primi afecțiune elementară în orice contact cu ceilalți.
Evitând orice relație cu adulții, astfel de copii se întorc când sunt ridicați. Pasivitatea în relație cu adulții încetinește dezvoltarea activității cognitive și a altor procese, încetinind dezvoltarea mentală generală a copilului.
Vârsta sugaruluicaracterizat prin senzații neformate, anxietate cu privire la semnificația sa pentru adulții care înconjoară copilul, deschidere către lumea exterioară.
Deci, principalele semne de comunicare deficitară la un copil sunt: semnale slabe, pasivitate față de atitudinea unui adult, inițiativă redusă, emoționalitate inexpresivă.
Întrucât comunicarea este considerată principala activitate în copilărie, primul an de viață al unui sugar devine decisiv pentru dezvoltarea lui ulterioară. Lipsa de comunicare in aceasta perioada, lipsa iubirii pentru el si prezenta ostilitatii intre adultii care inconjoara copilul, afecteaza negativ dezvoltarea psihica a bebelusului.
Cel mai adesea, psihologii notează cazuri în care separarea unui copil de mama sa în primii ani de viață provoacă consecințe negative în dezvoltarea sa mentală și fizică, iar acest lucru lasă o amprentă de neșters asupra întregii sale vieți viitoare.
Consecințele lipsei de comunicare sunt dezamăgitoare, ele pot fi exprimate în următoarele stări:
— nivel scăzut de adaptare;
- inhibarea dezvoltării proceselor cognitive;
- rezistență slabă la infecții și mortalitate ridicată;
- lipsa eforturilor volitive;
- formarea defectuoasa a functiilor mentale superioare;
- incapacitatea de a exprima emoțiile, dragostea pentru ceilalți.
Consecințele sunt pe termen lung și adesea ireversibile. Copiii cu o lipsă de comunicare au nevoie de o abordare specială față de ei înșiși. Familia îndeplinește funcția principală în modelarea comportamentului de viziune asupra lumii a copilului. Cooperarea dintre școală și familie este de a crea condiții pozitive pentru dezvoltarea copiilor.
Atunci când se construiește interacțiunea dintre profesor și părinții copilului, trebuie luate în considerare anumite probleme, și asta, în primul rândtoate relațiile de familie.
Corectarea trebuie efectuată sub supravegherea unui psiholog școlar. Măsurile corective includ compensarea deficitelor de comunicare atât cantitative, cât și calitative. În același timp, sunt luate în considerare caracteristicile vârstei școlare și sociabilitatea acesteia.
Psihologul efectuează psihodiagnostic pentru a studia nivelul de dezvoltare a comunicării, elaborează un program de corecție pentru deficiențele identificate și, de asemenea, sfătuiește părinții și profesorii să creeze o imagine de ansamblu a corectării. După efectuarea lucrărilor de corecție, se efectuează diagnostice pentru a determina eficacitatea complexului de măsuri luate.
Lipsa de comunicare apare atunci când bebelușului i se acordă o atenție insuficientă din partea adulților. Cu o lipsă de comunicare, poate apărea o încălcare a dezvoltării mentale a copilului, care îi va afecta întreaga viață.